Kako je saopšteno iz Centra za građansko obrazovanje, građansko obrazovanje trenutno ima marginalan status u obrazovnom sistemu.
Predmet je sveden na minimum časova i prisutan je samo u osnovnim i srednjim školama, dok je na univerzitetima tek sporadično zastupljen, kroz pojedine izborne predmete.
Sagovornici iz akademske zajednice ukazali su da takav pristup ne omogućava mladima da steknu potrebne kompetencije za aktivno građanstvo i razumijevanje demokratskih procesa.
Navodi se da je “građansko obrazovanje u Crnoj Gori više forma nego suština”, jer ne postoji strateški plan njegovog razvoja niti kontinuirana podrška nastavnicima koji ga izvode.
„Takođe, neophodna je jača institucionalna podrška i uvođenje građanskog obrazovanja kao obaveznog predmeta kroz sve nivoe obrazovanja, uključujući univerzitete. Prema nalazima istraživanja, obrazovni sistem ne razvija dovoljno kapacitete kod mladih da razumiju i koriste svoja prava, što doprinosi pasivnosti u društveno-političkom životu“, navode iz CGO.
Akademska zajednica ističe da je nužno građansko obrazovanje pozicionirati kao ključnu komponentu obrazovanja u Crnoj Gori, a ne kao marginalnu dopunu postojećih programa.
Dubinski intervjui realizovani su u okviru projekta “Unapređenje obrazovanja za građanska i ljudska prava: obrazovne reforme za snažniju demokratiju”, koji ima za cilj da osnaži obrazovni sistem Crne Gore kako bi doprinosio izgradnji snažnije i participativnije demokratije.
