<\/p>\n\n\n\n
Kako ka\u017eu iz CGO, vodi\u010d predstavlja prakti\u010dan alat za ja\u010danje znanja, senzibiliteta i profesionalnih kapaciteta prosvjetnog kadra u radu sa mladima, posebno kada su u pitanju razli\u010ditosti, ljudska prava, prevencija diskriminacije i za\u0161tita dostojanstva u\u010denica i u\u010denika. Kako navode autori, crnogorskom obrazovnom sistemu i dalje nedostaje prostor za otvoren, odgovoran i stru\u010dno utemeljen razgovor o kvir temama, jer \u0161kola nije mjesto samo za usvajanje gradiva, ve\u0107 i za oblikovanje vrijednosti, stavova i odnosa prema drugima. Upravo zato, vodi\u010d polazi od stava da ignorisanje ovih tema nije neutralno, ve\u0107 da direktno ostavlja prostor stereotipima, predrasudama i nasilju.<\/p>\n\n\n\n
„Vodi\u010d je strukturiran kroz \u0161est cjelina koje se bave razumijevanjem homofobije, prepoznavanjem homofobnog vr\u0161nja\u010dkog nasilja, komunikacijom sa LGBTIQ+ mladima, saradnjom sa roditeljima, saradnjom sa institucijama i procedurama dokumentovanja nasilja. Pored obja\u0161njenja klju\u010dnih pojmova i dru\u0161tvenog konteksta, vodi\u010d sadr\u017ei i konkretne problemske situacije, prijedloge vje\u017ebi za rad u u\u010dionici, modele (ne)po\u017eeljne komunikacije, okvir za roditeljske sastanke i prakti\u010dni obrazac slu\u017ebene zabilje\u0161ke o incidentu nasilja ili diskriminacije. Time se ne ostaje na nivou op\u0161tih preporuka, ve\u0107 postaje dragocjen i upotrebljiv alat za svakodnevnu \u0161kolsku praksu“, navode iz CGO.<\/p>\n\n\n\n
Autori ukazuju da nau\u010dno utemeljen i direktan razgovor o kvir temama u \u0161koli mo\u017ee biti va\u017ean korak u suzbijanju homofobije i transfobije, ali i u izgradnji \u0161kolskog ambijenta u kojem se mladi osje\u0107aju sigurnije, prihva\u0107enije i slobodnije da budu ono \u0161to jesu. U vodi\u010du se apostrofira da homofobno nasilje \u010desto ne po\u010dinje fizi\u010dkim sukobom, ve\u0107 uvredljivim govorom, etiketiranjem, ismijavanjem, prijetnjama, isklju\u010divanjem i razli\u010ditim oblicima verbalnog i digitalnog uznemiravanja, zbog \u010dega je klju\u010dno da \u0161kola reaguje, umjesti da \u0107uti.<\/p>\n\n\n\n
Kako se nagla\u0161ava, podr\u0161ka LGBTIQ+ mladima u \u0161koli po\u010dinje po\u0161tovanjem njihove li\u010dnosti, dostojanstva i identiteta, uz povjerljivu, pa\u017eljivu i nestigmatizuju\u0107u komunikaciju, ali i eti\u010dnu saradnju sa roditeljima, starateljima i hraniteljima, uz puno uva\u017eavanje najboljeg interesa djeteta. Istovremeno, vodi\u010d podsje\u0107a da \u0161kola ne mo\u017ee sama nositi teret za\u0161tite prava LGBTIQ+ mladih, ve\u0107 da je nu\u017ena saradnja sa nadle\u017enim institucijama i organizacijama koje mogu pru\u017eiti dodatnu podr\u0161ku i obezbijediti djelotvornu za\u0161titu.<\/p>\n\n\n\n
„Posebno je va\u017eno \u0161to vodi\u010d nastavnicama i nastavnicima nudi jasan okvir za djelovanje u situacijama nasilja i diskriminacije, od pravovremenog prepoznavanja i dokumentovanja slu\u010daja do uklju\u010divanja \u0161kolskog tima i obavje\u0161tavanja nadle\u017enih. U dru\u0161tvu u kojem se o ovim temama jo\u0161 pre\u010desto \u0107uti, relativizuje ili govori sa distance, ovakav pristup predstavlja i stru\u010dni resurs i javni stav: da nijedno dijete ne smije ostati samo pred predrasudama, nasiljem i institucionalnom nezainteresovano\u0161\u0107u. Dodatno, kroz vodi\u010d, prosvjetne radnice i radnici se ne posmatraju samo kao prenosioci znanja, ve\u0107 kao mogu\u0107i saveznici mladih, posebno u situacijama kada u\u010denice i u\u010denici podr\u0161ku prije potra\u017ee od nastavnice ili nastavnika nego od porodice ili \u0161ire okoline.<\/p>\n\n\n\n
Zato ovaj vodi\u010d nije samo pomo\u0107 nastavnicama i nastavnicima, ve\u0107 i podsjetnik cijelom obrazovnom sistemu da \u0161kola mora biti mjesto sigurnosti, odgovornosti i jednakog dostojanstva za sve. Naime, sve dok postoje djeca i mladi koji zbog svog identiteta strepe od u\u010dionice, hodnika ili sopstvenog razreda, tema inkluzije nije dodatak obrazovanju ve\u0107 test njegove ljudskosti“, kazali su iz CGO.<\/p>\n\n\n\n
Vodi\u010d je nastao u okviru projekta \u201eKroz kaleidoskop raznolikosti \u2013 bolje perspektive za LGBTIQ+ prava\u201c, koji je CGO sproveo uz finansijsku podr\u0161ku Ministarstva ljudskih i manjinskih prava.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Inkluzivna \u0161kola nije stvar simboli\u010dne podr\u0161ke, ve\u0107 konkretne odgovornosti da se svakom djetetu obezbijedi sigurno, dostojanstveno i podsticajno okru\u017eenje za razvoj. Mladima su potrebni razumijevanje umjesto straha i prihvatanje umjesto poni\u017eavanja, a upravo je obrazovni sistem jedno od klju\u010dnih mjesta na kojem se ta poruka mo\u017ee pretvoriti u praksu, stoji u Vodi\u010du kroz LGBTIQ+ teme za nastavnice i nastavnike osnovnih i srednjih \u0161kola, Centra za gra\u0111ansko obrazovanje (CGO), koji su priredili Svetlana Joveti\u0107 Koprivica i Miroslav Mini\u0107.<\/p>","protected":false},"author":8,"featured_media":951796,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[9],"tags":[798,29923,18264,2921],"naslovna":[],"class_list":["post-951795","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-drustvo","tag-cgo","tag-homofobija","tag-lgbtiq","tag-skola-3"],"acf":[],"jetpack_publicize_connections":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gradski.me\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/951795","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gradski.me\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gradski.me\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gradski.me\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gradski.me\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=951795"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/gradski.me\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/951795\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":951797,"href":"https:\/\/gradski.me\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/951795\/revisions\/951797"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gradski.me\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/951796"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gradski.me\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=951795"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gradski.me\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=951795"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gradski.me\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=951795"},{"taxonomy":"naslovna","embeddable":true,"href":"https:\/\/gradski.me\/en\/wp-json\/wp\/v2\/naslovna?post=951795"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}