Dodaje da ne bi trebalo da od jednog testa zavisi uspjeh u\u010denika, a da \u201eLu\u010da\u201c treba da bude nagrada za odli\u010dan uspjeh tokom \u0161kolovanja.<\/p>\n\n\n\n
Donosioci odluka nerijetko zanemare da eksterna provjera znanja predstavlja stres za u\u010denike, a odluka Vlade da se \u201eLu\u010da\u201c mo\u017ee dodijelili samo onima sa odli\u010dnim uspjehom na tom testu, predstavlja dodatno optere\u0107enje za njih, smatra profesorica Tamara Miljani\u0107.<\/p>\n\n\n\n
\u201eNjima treba ja\u010dati samopouzdanje. Oni jo\u0161 nijesu izgra\u0111ene li\u010dnosti, ve\u0107 osobe koje mi moramo da pazimo i njegujemo. Sama \u201eLu\u010da\u201c je njima vrlo bitna, mo\u017eda bi\u0161e njima nego prethodnim generacijama. Nametnuti su im pritisci od strane dru\u0161tva, roditelja i oni sami \u017eele da postignu sve to. \u201eLu\u010da\u201c im u ovoj situaciji biva ote\u017eana. U\u010denici imaju osje\u0107aj da im od jednog testa sve zavisi\u201c, kazala nam je profesorica, Tamara Miljani\u0107.<\/p>\n\n\n\n
Miljani\u0107 predla\u017ee bolje rje\u0161enje.<\/p>\n\n\n\n
\u201eSmatram da ovo nije dobro. Pristalica sam sabiranja ocjena i dijeljenja. Da se maknu na\u0161i profesorski rokovnici, da se sve ocjene unose u dnevnik, sabere se, podijeli se, matemati\u010dki se dobije, i onda se odlu\u010di je li u\u010denik lu\u010dono\u0161a ili ne. Tako bi se izbjegao stres kod u\u010denika jer je najva\u017enije da su oni dobro, da cijene svoje znanje, da ih nau\u010dimo odgovornosti i redovnom radu, a ne da budu pod stresom i da se bore da dobiju \u201eLu\u010du\u201c, smatra profesorica.<\/p>\n\n\n\n
Podsjetimo, odluka o dodjeli diplome \u201eLu\u010da\u201c samo u\u010denicima koji su imali odlulan uspjeh na eksternoj provjeri znanja i odli\u010dno vladanje, po\u010dinje da se primjenjuje od naredne \u0161kolske godine.<\/p>\n\n\n\n