Dvodnevnu edukativnu radionicu \u201cMuzej 90-ih \u2013 nov pristup u\u010denju\u201d CGO je organizovao u Podgorici i na Cetinju, okupljaju\u0107i 12 istori\u010dara iz Crne Gore i Srbije.<\/p>\n\n\n\n
Iz CGO su saop\u0161tili da je, u okviru programa, profesor istorije Igor Radulovi\u0107 odr\u017eao \u010das na temu \u201eRatni zlo\u010dini 90-ih u presudama crnogorskog pravosu\u0111a\u201c, sa grupom od oko 15 u\u010denika. <\/p>\n\n\n\n
\u010cas je, kako su rekli iz te nevladine organizacije (NVO), poslu\u017eio kao primjer kako se kroz nastavu istorije mogu razvijati kriti\u010dko mi\u0161ljenje i razumijevanje odgovornosti u kontekstu suo\u010davanja s pro\u0161lo\u0161\u0107u.<\/p>\n\n\n\n
Oni su kazali da su u\u010desnici programa posjetili i izlo\u017ebu \u201eDevedesete \u2013 od nepristajanja do otpora\u201c na Cetinju, ali i ispratili istoimenu panel diskusiju koja je u petak odr\u017eana u Prijestonici. <\/p>\n\n\n\n
\u201eDrugog dana, kroz predavanje istori\u010darke Sanje Radovi\u0107, razmatrane su druga\u010dije metode u nastavi istorije uz akcentovanje zna\u010daja regionalne saradnje, a program je zaokru\u017een sesijom o obrazovnim izazovima i ulozi Muzeja devedesetih u procesu suo\u010davanja s pro\u0161lo\u0161\u0107u\u201c, ka\u017ee se u saop\u0161tenju. <\/p>\n\n\n\n
Radovi\u0107 je rekla da joj je bilo drago da je imala priliku da predstavi nastavnicima i nastavnicama istorije iz Srbije i Crne Gore metodologije i digitalne alate u pristupu istorije devedesetih. <\/p>\n\n\n\n
\u201eZajedno smo istra\u017eivali kako nove tehnologije i zajedni\u010dke istorijske \u010ditanke mogu unaprijediti nastavu i povezati u\u010denike sa savremenim pristupima istoriji\u201d, kazala je Radovi\u0107. <\/p>\n\n\n\n
Profesorica istorije u Osnovnoj \u0161koli (O\u0160) \u201eJovan Du\u010di\u0107\u201c u Beogradu, Vesna Kosti\u0107, ocijenila je da su teme vezane za devedesete i dalje osjetljive u nastavi istorije. <\/p>\n\n\n\n
Kako je navela, svako ko je taj period \u017eivio ima svoje vi\u0111enje, \u010desto zasnovano na li\u010dnim iskustvima, \u0161to se prenosi i na u\u010denike i ponekad je te\u0161ko promijeniti njihov ugao gledanja. <\/p>\n\n\n\n
\u201eZato je dragocjeno u\u010diti ih kroz nove metode koje im omogu\u0107avaju da razvijaju vlastiti, analiti\u010dki pogled na pro\u0161lost. U\u010denje van u\u010dionice dodatno ih motivi\u0161e i otvara prostor za dublje promi\u0161ljanje\u201c, kazala je Kosti\u0107.<\/p>\n\n\n\n
Profesorica istorije u Tre\u0107oj beogradskoj gimnaziji, Zorana Mati\u0107evi\u0107, ocijenila je da je koncept Lavirinta 90-ih izazovan na vi\u0161e nivoa. <\/p>\n\n\n\n
Devedesete su, kako je rekla, bile period velikih previranja, o kojem postoje brojni mitovi i razli\u010dita tuma\u010denja. <\/p>\n\n\n\n
\u201eIstovremeno, to je na\u0161a \u017eiva rana, u kojoj se prepli\u0107u li\u010dna i kolektivna istorija\u201c, dodala je Mati\u0107evi\u0107. <\/p>\n\n\n\n
Prema njenim rije\u010dima, poseban izazov je pitanje istorijske distance – da li je 30 godina dovoljno da se razumije taj period. <\/p>\n\n\n\n
Profesor istorije u O\u0160 \u201eVuko Jovovi\u0107\u201c u Danilovgradu, Nikola Vuki\u0107evi\u0107, ocijenio je da je radionica izuzetno korisna i inspirativna. <\/p>\n\n\n\n
\u201e\u010cas koji je odr\u017eao kolega Radulovi\u0107 imao je vrlo \u017eivu atmosferu, a u\u010denici su aktivno u\u010destvovali u diskusiji. Posebno me dojmila posjeta Cetinju i izlo\u017ebi \u201cDevedesete \u2013 od nepristajanja do otpora\u201d, koja je pru\u017eila uvid u antiratni duh tog vremena\u201c, naveo je Vuki\u0107evi\u0107. <\/p>\n\n\n\n
On je kazao da mu je sve to, uklju\u010duju\u0107i i panel diskusiju, dalo nove ideje kako da ovu temu pribli\u017ei u\u010denicima devetog razreda.<\/p>\n\n\n\n
Iz CGO su saop\u0161tili da je nastavnica u O\u0160 \u201eMirko Srzenti\u0107\u201c u Petrovcu, Ivana Kurtovi\u0107, istakla zna\u010daj razgovora sa u\u010denicima i kolegama o doga\u0111ajima iz pro\u0161losti ne radi pukog pam\u0107enja \u010dinjenica, ve\u0107 razumijevanja okolnosti i odgovornosti. <\/p>\n\n\n\n
Prema njenim rije\u010dima, to je na\u010din da u\u010denici razvijaju kriti\u010dko mi\u0161ljenje i u\u010de da kroz dijalog razumiju svijet oko sebe.
\u201ePovratak gra\u0111anskog vaspitanja u \u0161kole bio bi va\u017ean korak ka obrazovanju koje podsti\u010de dijalog, empatiju i odgovornost\u201c, poru\u010dila je Kurtovi\u0107.<\/p>\n\n\n\n
Radionica je dio projekta \u201eMuzej 90-ih \u2013 regionalni centar za pomirenje, obrazovanje i budu\u0107u saradnju\u201c, koji sprovode CGO iz Crne Gore i Kulturni front iz Srbije, uz podr\u0161ku Ministarstva vanjskih poslova Holandije kroz MATRA program, kao i Shared Horizons projekta koji finansira Francuska i sprovodi Expertise France \u2013 AFD.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Nastavni kadar, kroz interaktivne metode, u\u010denje van u\u010dionice i upotrebu digitalnih alata, dobija nove mogu\u0107nosti da obra\u0111uje osjetljive i kompleksne teme, pribli\u017eavaju\u0107i istoriju mladima na dinami\u010dan i relevantan na\u010din, ocijenjeno je na edukativnoj radionici u organizaciji Centra za gra\u0111ansko obrazovanje (CGO)<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":853978,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[798,1917,9978],"naslovna":[],"class_list":["post-853977","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-drustvo","tag-cgo","tag-istorija","tag-nastava"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gradski.me\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/853977","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gradski.me\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gradski.me\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gradski.me\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gradski.me\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=853977"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/gradski.me\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/853977\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gradski.me\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/853978"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gradski.me\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=853977"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gradski.me\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=853977"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gradski.me\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=853977"},{"taxonomy":"naslovna","embeddable":true,"href":"https:\/\/gradski.me\/en\/wp-json\/wp\/v2\/naslovna?post=853977"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}